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机会很快就来了。
英文课上，老师宣布这学期要以小组活动，除了上课讨论之外，期末还要交五分钟的外国文化小短片，得是全英文的，要训练大家的口说能力。
「我帮你们抽签分好组了，你们要学会和不同的人合作。」
老师亮出分组表，让方才还在眉来眼去的同学各个哀号。作业已经够麻烦了，还可能和不合拍的同学分到一组，这才是真正的灾难。
梁千晴愣愣地望着分组表上有自己名字的组别。
梁千晴、宋祁宇、傅辰刚、刘芳婷、颜以沁。
微妙的组合。
她不知道该为和刘芳婷分到一组而开心，还是该为和宋祁宇一组而叹气；後面的宋祁宇则想着「逮到你了」，乐得开心。
待班上同学都照着分组坐定後，老师又分配给每组两个英文片语，要大家以拍照的方式表现意思，在下课前上台发表。
「当英文老师真轻松，只要设计活动给学生忙就好了。」宋祁宇小声抱怨。
「真的耶，那我以後也要去当英文老师。」刘芳婷附和，被梁千晴扯了下袖子。
「你干嘛附和他？这话很没礼貌耶！」
「可是他说的也没错啊，同组的不用这样严肃啦！」
梁千晴可不认同，就是这种吊儿郎当的话让她对宋祁宇没好感。她扫视一遍组员，除了和刘芳婷最熟外，她和宋祁宇说不上话，和傅辰刚只有课业上的交流，剩下的颜以沁属於班上较成熟女生的小团体，和自己也没什麽接触。
这群组员让她很有压力，她原本指望有人能开口带领大家讨论，但没人率先动作，都不像想出来领导的样子。她在心中叹了口气，虽然不想当组长，还是受不了沉默，第一个开口。
「那个……我们先来看看有哪些片语吧。」她尴尬地把课本摊在中间。「watchwithfoldedarms和reachouttosomebody，是『袖手旁观』和『伸出援手』的意思。大家有什麽想法吗？」
沉默没有被打破。
梁千晴觉得头痛，如果是翻译文章倒还好，这种需要创意的作业一向是她最棘手的，她被字面上的意思框住脑袋，完全没有新想法。
难道要一个一个点名吗？她苦恼的玩起手指，好在很快就有人提议了。
「这样如何？」第一个回应的是颜以沁，她把双手交叉，环抱在胸前，脸抬高用鼻孔看人。「foldedarms应该是指这个动作吧？这样还蛮有袖手旁观的感觉的。」
宋祁宇第一个有反应。「颜以沁很凶喔！看起来超恰的，跟你平常一样。」
「宋祁宇你很吵耶，我做这动作都是用来对付你的啦！你看、你看！」颜以沁往宋祁宇的方向靠近，脸越仰越高，已经不是用鼻孔，而是用下巴在看人了。
两人虽然嘴里不饶人，但语气是嬉闹的，被这气氛感染，刘芳婷也跟着做起一样的姿势，三个人开始比较谁的头仰得高，画面既诡异又好笑。
这样下去会讨论不出结果。梁千晴失去了刘芳婷这个夥伴，只好用眼神向傅辰刚求救。
只见他不慌不忙地拿出手机把那三人的蠢样拍下，算是交差了一半的作业，之後便继续冷眼看着他们。梁千晴不禁觉得他才是最呼应「袖手旁观」这个片语的人。
眼看下课时间越来越近，梁千晴只好逼自己再出面。「那另一个『伸出援手』，我想……」气氛瞬间安静下来，好像她打坏了大家的兴致一样。她讨厌被关注，但还是硬着头皮继续说：「一个人站在椅子上，朝蹲在地上的人伸出手，像是要拯救掉到悬崖底下的人，这样可以吗？」
「可以，快点拍一拍结束吧。」
这回傅辰刚总算出面了，却有其他人不满。
「这样很无聊耶，有没有一些好玩的点子啊？」
是宋祁宇。
他弯起手指敲着桌面，帮助思考，看在梁千晴眼里只觉得被针对，面对一脸游刃有余的宋祁宇，她努力抑制心中满溢的不悦。
「哆啦A梦！」突然，宋祁宇像是想到了好点子，大声喊出来，在场却没人懂。他解释：「哆啦A梦的手是圆的，伸出手不就是伸出『圆』手吗？我们就让一个人假扮大雄坐中间，其他人握成拳头伸向他，如何？」
梁千晴担心这不容易被看懂，正想提出异议，却被其他赞同的意见给抢先了。
「这蛮有梗的，就用这个吧。」颜以沁说。
「我也喜欢这个，宋祁宇你脑筋动很快耶。」刘芳婷也附和。
这次傅辰刚没站出来，梁千晴孤立无援，只好接受多数决的结果。
照片要由谁入镜又是一个难题，梁千晴不喜欢受瞩目，自愿掌镜，却被宋祁宇拒绝。
「主意是我提的，我是导演我来拍。梁千晴你就当大雄好了，要看起来很可怜，我想想怎麽办。」
他让梁千晴在地板上盘腿坐，把检讨完的小考卷撕碎撒在她身上，还把她的头发揉乱，营造出垃圾堆中的乞丐的感觉，再让其他人伸出「圆」手。
「完美。」宋祁宇满意的点点头，对自己的杰作很满意。
照片在萤幕上秀出来时，得到全班的笑声和称赞，宋祁宇得意的很，站起来模仿谢票的导演，向大家鞠躬。
梁千晴全程趴在桌子上，不想看到自己的糗样被放在全班面前。她觉得很丢脸，那些赞赏的笑声在她耳里都是对她的嘲笑，宋祁宇的得意更是最恶劣的嘲弄。
她对宋祁宇的印象从谷底向下，又再深掘好几公尺。